前言：草根也能優(yōu)雅
雖然“雙童”董事長樓仲平出身草根，初中輟學(xué)，沒有得到很好的先天教育及培養(yǎng)。但是草根也有對陽光的渴望，對自由的向往。所以，樓仲平14歲就跟隨父親去江西“雞毛換糖”，在15年時間里干了二十多個行當，其幾乎所有知識和閱歷均在創(chuàng)業(yè)期間的后天所積，有著比一般創(chuàng)業(yè)者更為深刻的人生經(jīng)歷和感受。近年來，他也持續(xù)受到外界邀請，擔任各大院校的教授、客座教授和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，分享自己的實踐認知。足以可見就算是草根，也能通過自己的努力變得不斷優(yōu)雅。
受邀南京大學(xué)“坐而論道”
6月21日，樓仲平受邀參加由南京大學(xué)商學(xué)院主辦的跨國經(jīng)營國際論壇——德魯克管理思想專題研討，和南京大學(xué)商學(xué)院名譽院長趙曙明教授、美國德魯克管理學(xué)院校友關(guān)系助理主任 Shaheen PLUNIER女士同臺做主題分享！
論壇正式開始，現(xiàn)場來了很多著名的國外學(xué)者，有英文同聲翻譯對分享者的課程進行翻譯，大家圍繞德魯克管理思想進行專題探討！此次論壇的主持人是來自美國彼得?德魯克管理學(xué)院教授Jean Lipman-Blumen博士，80高齡的她特地從美國來到中國參加此次跨國經(jīng)營國際論壇！
這次分享，樓仲平帶來了《淺談企業(yè)“適當?shù)囊?guī)模”》的課件分享，在趙曙明院長分享結(jié)束之后，樓仲平從9：20開始一直分享至10：10。分享結(jié)束后發(fā)現(xiàn)在座的許多聽眾們提出希望和樓總繼續(xù)進行交流，主持人也接過話筒表示，在十分鐘的茶歇之后，安排樓總繼續(xù)進行下半場的分享！
在經(jīng)過10分鐘的茶歇之后進入互動環(huán)節(jié)，在座的德魯克理論的研究學(xué)者們不斷地向樓仲平提出有關(guān)經(jīng)營管理方面的問題。
在互動環(huán)節(jié)中，樓仲平不斷的和學(xué)者們進行互動交流。主持人Jean Lipman-Blumen博士也在樓仲平的基礎(chǔ)上對德魯克先生的理論進行了總結(jié)：“德魯克先生的畢生研究不僅著力于企業(yè)經(jīng)營和管理的實踐，更加推動和影響著管理者除了解決企業(yè)內(nèi)部的問題之外，要更多關(guān)注到社會各層面的問題，承擔社會責任，貢獻于廣泛的社會群體。所以，管理是一種實踐，在于成果，其唯一權(quán)威就是成就！”
整個互動環(huán)節(jié)經(jīng)歷了十多位聽眾的提問，前前后后經(jīng)歷了70多分鐘，原本計劃只有30分鐘的課程分享被延長至兩個小時！
《淺談企業(yè)“適當?shù)囊?guī)模”》PPT內(nèi)容分享
接下來吸管妞也和大家分享《淺談企業(yè)“適當?shù)囊?guī)模”》課件的精彩內(nèi)容！
德魯克管理思想關(guān)于企業(yè)《適當?shù)囊?guī)模》等經(jīng)營理論，給“雙童”持續(xù)發(fā)展和規(guī)模認知上帶來極為有益的思考！
“雙童”在前十年不斷追求大，追求大客戶、大規(guī)模、大企業(yè)。在整個過程當中，不僅產(chǎn)品的品質(zhì)越來越低，利潤也越來越低。
2005年，“雙童”經(jīng)歷了痛苦的轉(zhuǎn)型，決定放棄繼續(xù)擴張，在原有的規(guī)模下改變商業(yè)模式，寧可盈利不做大，不要做大不盈利。
于是，“雙童”這些年通過不斷的轉(zhuǎn)型，實施小客戶原則，塑造品牌，制定行業(yè)標準，國家標準乃至于國際標準，牢牢抓住行業(yè)的話語權(quán)，從“全球最大”成長為“全球最強”。
從規(guī)模上來講，企業(yè)不能單單從員工數(shù)量上理解規(guī)模，不同的行業(yè)對合理規(guī)模的認知也是不一樣的。
企業(yè)經(jīng)營在發(fā)展過程中沒有什么是可以一成不變的，“雙童”原來所謂的“成功模式”在時代高速變化下逐漸又成為了企業(yè)發(fā)展的瓶頸：成本巨幅提升、盈利空間下滑、持續(xù)增長受限！
所以，未來十年，“雙童”將繼續(xù)轉(zhuǎn)變商業(yè)模式，在規(guī)模上保持適量擴張，實施機器換人提高產(chǎn)出效率，重塑流通渠道，提高市場占比。
企業(yè)在擴大規(guī)模之前先“長腦”，先解決團隊、機制的問題，從而擴大規(guī)模。
“適當?shù)囊?guī)模”未必跟硬資產(chǎn)規(guī)模、產(chǎn)值、員工數(shù)成正比，不同行業(yè)對企業(yè)“適當?shù)囊?guī)模”應(yīng)該有不同的認知和判斷，根據(jù)企業(yè)經(jīng)營“時間軸”變化做相應(yīng)調(diào)整來改變“雙童”未來在行業(yè)當中的地位！
