為了幫助同學們堅定走隱形冠軍之路的決心與信心，習得在戰(zhàn)略上的認知與方法論，在第三天課程交付中，樓仲平老師及“雙童”生產負責人共同帶領同學們開啟了現場實戰(zhàn)課堂——
全程涵蓋生產車間、倉庫、物流、安全管理等20個研學點位，讓同學們近距離感受隱形冠軍企業(yè)最真實的管理方式。
在前兩天的課程中，兩位老師就向同學們明確了：企業(yè)戰(zhàn)略不是一成不變的，它是在不同的時期、環(huán)境和意愿下,選擇適合企業(yè)的決策,無所謂對錯。
“雙童”發(fā)展30年，經歷了從“作坊企業(yè)—專精特新—隱形冠軍—第二曲線”的戰(zhàn)略轉變，而支撐每次戰(zhàn)略都能成功實施的“配稱”條件，則是“雙童”的企業(yè)文化，它是最底層戰(zhàn)略和經營決策的依據與源頭。
那么，企業(yè)文化是如何影響“雙童”的？接下來跟隨同學們一起走進生產一線，在現場中找答案！
“雙童”一直以來秉承著“人本經營”的企業(yè)文化，以人性和人心為核心，持續(xù)影響人的心理、動機、能力和行為的影響和塑造，在此環(huán)境下成長的“雙童”員工能快速適應和支撐“雙童”不同階段的戰(zhàn)略調整，最終“用平凡的人做出了不平凡的事情”！
01
車間現場管理與品質保障
產品質量是企業(yè)的立身之本，是至關重要的生命線。此次實戰(zhàn)課堂，由兩位生產副總和品管部經理帶領同學們參觀全線生產流程，并詳細介紹了“雙童”如何保障產品的有效輸出。
進入車間，需要通過
換衣間、風淋間、消毒間等6個步驟！
進入吸管生產區(qū)域，從車間衛(wèi)生管控到首樣臺管理，大家能從第一視角觀摩“雙童”如何對產品品質做到嚴格把控的，從細微處感受工廠精細化管理之道。
深度解答：
1、如何規(guī)劃合理的車間衛(wèi)生區(qū)域空間？
2、更衣室、風淋室、洗手消毒間的設計理念是什么？
3、雙童的質量管理如何管控？品質管理流程是什么？
4、雙童車間崗位衛(wèi)生管控、環(huán)境衛(wèi)生管控有哪些要點？
02
激活個體與薪酬激勵系統
要撬動人性，首先就要理解人性。“雙童”是如何保障車間人員有效工作的？“雙童”為什么能激勵研發(fā)人員不斷進行研發(fā)突破？其中非常關鍵的一環(huán)就是績效管理。
“雙童”生產副總毛斌通過車間現場管理看板，為大家詳細講解如何用一塊數據看板直觀清晰地呈現生產、品質、績效三大管理維度。
同學們對車間現場管理看板極為關注
特別是在如何有針對性的、有技巧的制定薪酬激勵，從而最大化的激發(fā)各崗位人員的活力方面，比如機修人員、包裝人員、研發(fā)人員等激勵機制，總經理直接在課堂現場給出對應的考核細則，非常具有參考價值！
深度解答：
1、雙童設置合理化建議的規(guī)則內容是什么？
2、雙童如何有效控制車間廢品率？
3、雙童技術改造的激勵措施是什么？
4、雙童車間員工的薪酬績效是如何設計的？
5、研發(fā)科團隊激勵機制是如何設計的？
一直以來，“雙童”能以其強大的產品創(chuàng)新能力形成行業(yè)壁壘，就是因為有一支非常有活力的研發(fā)團隊！
學員近距離觀察全球僅此一套的雙彎吸管設備
是由“雙童”員工自主研發(fā)的
03
精益管理系統
實戰(zhàn)課堂還首次全方位、無死角對成品倉庫、物流裝卸平臺、消控室等容易被忽略的輔助部門的運作細節(jié)拆分講解，正是“雙童”始終堅持“人本經營”，善待員工，從而讓每一個崗位的員工都對企業(yè)回報以善意，把每一個環(huán)節(jié)都做到精細化管理，從而讓企業(yè)實現高效運轉。
深度解答：
1、雙童倉庫管理的邏輯是什么？如何確保倉庫數據的準確性？
2、雙童如何設計有效便捷的物流裝卸平臺？
3、如何對空間進行極致有效利用？
4、雙童消控室如何進行廠區(qū)安全的有效管理？
「競爭戰(zhàn)略·復盤研討篇」
長達3個多小時的游學結束后，同學們實戰(zhàn)課堂手冊已被填滿了密密麻麻的知識點，趁熱打鐵，師生團返回教室立即開啟圓桌討論，進行復盤研討。
大家研討中暢所欲言、盡情提問，董事長樓仲平、毛斌、李秀前兩位生產副總和品管經理陳學森全程面對面、從不同專業(yè)角度為學員深度答疑！
我們也在學員的眾多提問中，選取了一個比較具有普遍性的，供創(chuàng)業(yè)者們參考：
Q
“雙童”的品質管理是如何做到如此嚴格的？
A
“雙童”的品質管理之路其實也是在環(huán)境的倒逼下逐漸完善的。在初期發(fā)展過程中，“雙童”也因為品質管理問題，損失了非常多，最嚴重的一次是04年左右“樓仲平燒吸管”事件。這件事情也讓“雙童”意識到關注員工的重要性，并由此推行“家文化”，關注員工從而換取員工的善意。
除此之外，還制定了嚴格的查驗規(guī)則，自檢、抽檢、終檢，層層把關，并將不同階段檢測的產品合格率與對應負責人的薪資績效掛鉤，當然也會有相應的激勵政策。針對新入職的員工，會經過后勤科、人力資源和車間負責人的層層崗前培訓。
最后，項目組還將整個現場實戰(zhàn)課堂中涉及的管理文件資料悉數給到學員，助力大家能夠全面借鑒“雙童”的管理經驗！
——*使用到的文件資料*——
①生產 | 車間績效看板資料、合理化建議管理細則、生產安全管理細則、生產產品管理細則、生產車間管理細則、生產環(huán)境管理細則、生產經營體方案、生產物料管理細則、李二橋技能工作室管理辦法 |
②品質 | 操作規(guī)程細則、產品管理細則、設備設施管理細則、質量管理細則 |
③安全 | 安全生產的持續(xù)改進方法、安全生產的檢查和處理方法、安全生產計劃細則、安全生產實施細則 |
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企業(yè)持續(xù)發(fā)展過程中漫長的冠軍之路，需要標桿企業(yè)和良師益友的指引與陪伴，而找老師，不要找見識過的老師，而要找建設過的老師！同時具備實戰(zhàn)型、認知型、成長型特質的老師是不二選擇，而樓仲平老師恰恰具備了上述各項的所有條件。
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